登封教育信息网，郑州市教育科研网

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本文目录

1. 登封市嵩阳中学简介
2. 登封教育oa协同办公平台
3. 登封教育局电话

一、登封市嵩阳中学简介

登封市嵩阳高中，地址：河南省郑州市登封市 ，郑州市示范性高中
，河南省文明学校

嵩阳高中宿舍楼(1张)。学校于2003年筹建并于当年招生，是登封市政府直属全日制普通高级中学 。学校地处中岳嵩山脚下 ，位于全国旅游名城登封市市区嵩阳路北段
，北靠中国古代四大书院之一的嵩阳书院，西依佛教圣地少林寺 ，东邻道教名刹中岳庙
，郑少 、洛少、许少高速公路在此交汇，地理位置优越。

学校占地面积70242m ，生均25.0m；建筑面积46186m，生均16.5m；绿地面积23507 m
，生均7.5m，绿化率达34%
。教学楼

呼吸着千年书院的气息 ，传承着古老的儒学文明
，汲取着现代信息社会的营养，嵩阳高中正一步一步地走向壮大 ，教学班达到50个
，在校生3500余人。

学校现有教职工200余人，其中专任教师166人 ，管理及服务人员40人 。专任教师中
，中学高级教师14人，中学一级教师22人 ，中学二级教师121人
，中三及无职称11人；具有研究生学历7人，本科学历154人 ，学历达标率为97%
。教师队伍学科配套
、结构合理，能够适应学校发展的需要。

嵩阳高中再获市教育局大力表彰(1张)现任领导杨万林党支部书记杨万林
，男，中共党员 ，1954年9月出生
，河南省登封市大冶镇朝阳沟村人，研究生学历 ，中学高级教师
，现任登封市教育局党委委员、登封市嵩阳高级中学党支部书记 。该同志1974年参加工作，1981年从教 ，曾先后获河南省先进德育工作者 、教育系统精神文明建设先进个人
、“三五 ”普法先进个人
，郑州市五一劳动奖章、优秀教育工作者 、先进德育工作者
、优秀团干部，登封市优秀教育工作者等荣誉称号
。善于文笔 ，100余篇文章发表于各级报章杂志。重于实践
，在长期教育工作中重视发现典型、培养典型 、推广典型，为大面积提高教育质量铺设“榜样”通道 ，“五星级班集体管理
”等典型在全省推广 。问鼎理论王国，所撰论文获中国教育学会
、中央教科所一等奖
，河南省教委教育科学优秀成果二等奖、省教育厅教育科研报告一等奖，郑州市教委教学成果一等奖 、优秀教育科学研究成果二等奖
、优秀德育论文一、二 、三等奖
。曾有文章《引进竞争机制 ，强化班级管理——河南省登封市教委推行“五星级班集体管理”的调查报告》收录于《德育——素质教育的灵魂》一书中
，《加强学校德育工作的一点思考》一文收录于《邓小平理论在登封的实践》一书中。该同志事迹被收录于国家人事部主编的《中国人才辞典》一书中 。吴颖超校长

嵩阳高中党支部书记杨万林(1张)吴颖超，男 ，1965年2月出生
，中共党员，大学本科学历 ，中学高级教师
。先后担任教导处主任、教学副校长
、校长。荣获郑州市优秀教师
，郑州市高招工作先进个人，郑州市优质课教师 ，郑州市优秀辅导教师
，所撰写的论文曾获省成果二等奖、郑州市一等奖 。刘炎西，副校长 ，生于1962年1月，汉族
，中共党员，本科学历 ，中学高级教师。先后担任工会主席 、教导主任
、副校长职务
。全国优秀辅导教师
，教育部重点课题《诱思探究教学深化研究》骨干实验教师，河南省“五爱教育 ”先进个人 ，河南省优质课教师
，郑州市骨干教师、优秀教师 、优秀班主任。张剑波，副校长 ，男
，1964年5月出生，中共党员 ，大学本科学历
，中学高级教师 。先后担任政教处副主任
、主任、办公室主任 、党支部副书记
、副校长
。荣获郑州市优秀教师，郑州市文明教师 ，登封市优秀教师，登封市优秀党员、优秀党务工作者。所著论文《找准要点
，抓好学生德育工作》 、《春雨行动实验报告》
、《在教学中充分发挥非智力因素的作用》荣获国家级、省级二等奖 。

学校以“博学 、慎思、崇实
、笃行
”的校训营造积极向上的校园文化,全体教职工认真实践“关怀你成长，帮助你成功”的服务承诺 ，形成了“严管真爱 ”的教育教学管理风格
，在运行模式、管理体制等方面显示出较强的优势
。学校先后被批准为全国教育科学规划教育部重点课题——诱思探究教学研究重点实验研究基地 、北京师范大学网络课程实验教学基地，并被相继评为郑州市行为规范示范校
、郑州市校园网示范学校、郑州市中小学德育工作先进单位 、郑州市教科研工作先进单位
、郑州市绿色学校、郑州市师德建设先进单位 、郑州市花园式单位
、郑州市财务工作先进单位、郑州市文明标兵学校 、郑州市教育工作先进单位
、河南省绿色学校 ，并连年被评为登封市党建和业务目标管理先进单位
，受到了社会各界的广泛赞誉，成为登封具有极大发展潜力的一所高中 ，是莘莘学子求学的理想场所。[1]

嵩阳高中说课比赛(1张)师风：崇德博学爱生奉献崇德：意为追求达德广才
，修养大德大智，语出“崇德瀹智
” ，“崇”是推崇、尊重
，“德 ”指德性 、品格 。博学：学问丰富，语出《论语.子张》“博学笃志
” ，即广泛地学习且能够坚守自己的志向
。爱生：意即教师对学生有深厚的感情。奉献：恭敬的交付 。师风的整体含义是：教师要不断修炼自己的德性、品格，善于广泛学习知识
，学识渊博，用发自内心深处的感情去关爱每一个学生 ，把自己的一切恭敬地交给学校
。学风：惜时慎思乐学善问惜时：语出陶渊明的“盛年不再来
，一日难再晨，用时宜自勉 ，岁月不待人”一诗。慎思：谨慎思考
，语出《中庸》“博学之，审问之 ，慎思之
，笃行之 ” 。公平：处理事情公正
、合情、合理。乐学：快乐得学习，语出孔子“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者
”
，愿意学 、喜欢学，这就是兴趣
。善问：擅长询问 ，语出《学记》“善问者如攻坚木，先其易者
，后其节目”。学风的整体含义是：学生要珍惜时间，分分秒秒都用在学习上 ，谨慎严密地思考问题
，培养自己的学习兴趣，遇到不懂的问题及时向他人和书本求教 ，从而不断丰富自己的知识 。

高招清华北大奖颁奖大会在嵩阳高中隆重举行(1张)学校管理百字方针 1
、管理：总结经验
，落实常规，模式创新 ，实践有力
，整体优化
。 2、领导：遵规守纪，团结协作 ，突出中心
，狠抓管理，避免失误。 3 、教学：校本为线 ，人本为点，捕捉信息
，固本求源，创新发展 。 4
、教师：思想端正 ，工作认真
，师德高尚，团结同仁 ，爱生爱校
。 5、学生：思想健康
，学风端正，行为规范 ，惜时善问
，尊师爱校校训：博学慎思崇实笃行博学 、慎思
、笃行：广泛地学习、谨慎地思考 、坚定地实行，语出《礼记.中庸》“博学之 ，审问之
，慎思之，笃行之 ” ，即广泛地学习各种知识，详尽细密地探究事物的原理
，谨慎地分析思考，一旦获得真理 ，就坚决付诸到实践中去。崇实：崇尚求实
，以德树人，诱导创新 ，名实相符
，语出“崇德瀹智”
、“实至名归
” 。校训的整体含义是：师生应广泛地学习知识，研究事物原理 ，谨慎地去分析思考科学规律
，追求实干，尊重实际 ，坚定地为实践真理而奋斗不息
。校园一角

[2]校风：弘毅严谨公平和谐弘毅：意谓抱负远大、坚强刚毅
，语出《论语》“士不可不弘毅，任重而道远”一语。严谨：严密谨慎 ，意指一丝不苟的决心，精细的态度
，务实的管理，高超的技术 ，紧凑的时效
，严格的标准和科学的流程 。公平：处理事情公正 、合情、合理
。和谐：配合的适当和匀称，创造充满活力的校园 ，不仅有生动活泼
、安定团结的良好氛围
，而且有激发人们创造活力的人文环境。校风的整体含义是：有坚强的意志和远大的抱负，一丝不苟地学习和工作 ，为人处事严守公平原则
，人际关系融洽，校园文明和谐 ，充满活力 。

学校先后被批准为全国教育科学规划教育部重点课题——诱思探究教学研究重点实验研究基地、

北京师范大学网络课程实验教学基地
，并被相继评为郑州市行为规范示范校 、郑州市校园网示范学校
、郑州市中小学德育工作先进单位、郑州市教科研工作先进单位 、郑州市绿色学校
、郑州市师德建设先进单位、郑州市花园式单位 、郑州市财务工作先进单位
、郑州市文明标兵学校、郑州市教育工作先进单位 、河南省绿色学校，并连年被评为登封市党建和业务目标管理先进单位。

二
、登封教育oa协同办公平台

协同软件是指那些以团队协作为目标的协作软件工具 ，主要包括群组协作管理，如：工作流管理、项目管理等等；各种通信软件
，如E-Mail 、即时通信、VoIP等
。网络
、通信技术的发展和用户全球化等新需求的提出，协同软件概念也赋予了新的含义 ，例如结合了工作流、即时通讯和SOA等多种技术和手段。或者可以认为：协同办公 、协同政务
、协同商务等协同应用
，以及工作流管理、项目管理，登封教育oa协同办公平台 、知识管理
、信息门户等协同平台 ，电子邮件、即时通讯
，登封教育oa协同办公平台 、远程视频
、流程编辑器等协同工具，组成了我们现在意义上的协同软件 。

A办公自动化系统特点：帐号不限 ，登封教育oa协同办公平台
，可以任意添加、修改 、删除用户帐号
。登封教育oa协同办公平台

办公自动化系统(OA)与业务系统进行集成：

系统运行后，企业的办公流程全部转移到系统中操作。在“表单应用 ”模块中 ，可将企业的所有纸质表单电子化
，并预制固定的审批流程，实现工作表提交审批等各种办公业务的操作训 。

对企业相关业务系统 ，如营销系统
、人力资源管理系统(e-HR)、档案管理系统等进行人口整合，形成统一的办公人口
，将办公自动化系统(OA)与业务系统进行集成，将业务系统中的业务流程直接推送到OA中进行流转审批 ，审批后将业务数据回转到相应业务系统
，以提高企业整体反应速度和决策支撑能力
。

本模块可以进行车辆管理 、办公用品管理、办公设备管理
、图书资料管理，满足相关管理部门对办公资源合理调配和管理的需求。

本模块可实现外部邮件和内部协同之间的转化 。将邮件服务器配置在办公自动化系统(OA)的邮件模块内 ，可将收到的外部邮件转化为内部协同进行审批
，也可将内部协同转发为外部邮件
。5系统运行环境及系统性能分析测试巩义oa协同办公平台OA协同办公系统是基于“框架+应用组件+功能定制平台
”的架构模型，主体部分由30多个子系统组成的。OA协同办公软件优势：

1.系统基于当前主流J2EE多层架构 ，纯B/S模式
，开发采用以安全和高性能所著称的JAVA语言，实现了动态的Web计算 ，跨平台运行
，支持远程办公和异地办公，通过本地电脑、局域网 、互联网皆可使用 ，使得企业的管理与业务不受地域限制 。

2.客户端无需安装软件，使用浏览器即可实现异地
、实时业务办理
。

3.软件完全安装在用户自己的电脑或是服务器上
，提供多重数据备份工具，数据资料彻底安全。

4.员工权限分配灵活严谨 ，可以设置操作人员不同级别的操作权限
，避免越权操作，数据相互保密 。

5.使用期限不限
，一次购买，终身使用。

6.系统易安装、易维护
。在安装维护上德米萨充分“人性化设计” ，提供了采用独有技术开发的傻瓜型安装工具 、配置工具和数据库管理工具
，用户可在一分钟内自行安装完毕，无需专业人员即可自行维护。系统还能让用户灵活方便设置权限
、个性化自定义表单和工作流 ，使系统管理员从安装到维护轻松搞定 。

OA发展历程OA是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式
。办公自动化没有统一的定义
，后实现提高决策效能的目的。

第3代OA：C/S架构下的工作流自动化阶段

第4代OA：无障碍工作流自动化阶段

第5代OA：协同工作型办公自动化（流程管理）

第6代OA：协同发展型办公自动化（流程管理）

所谓可行性，是指需求提炼时 ，应该吻合适合需要，满足主要功能
，而不是超越当前技术水平放卫星！

所谓适应性，是指产品的实施条件和应用条件 ，要吻合企业当前的环境
，超越环境搞亩产万斤粮的是注定要失败的 。

需求的吻合度 ，是OA价值兑现的保障
，用户在工作流程、公文管理等方面的需求的满足度是项目成功的基础
。OA系统的主流技术，从过去的Domino逐步向.NET 、Java迁移 ，主流的软件公司已经将JAVA作为根本技术路线。OA系统的易用性:

首先体现在菜单上 。菜单规划要合理
，功能区分要清晰明确，不要有重复的菜单指向 ，否则容易让人感觉混乱；菜单命名要简单而直观
，让人一眼就明白其含义，知道其功能；菜单层次不能太深 ，无论如何不能超过三层，否则操作繁琐；同时菜单数量也要尽量少一点
，才能让人更易查找和理解
。总之，好的菜单设计能让人对产品功能和操作得心应手。其实好的菜单设计 ，也体现了产品经理对产品的深刻理解和把握 。

其次体现在页面布局和风格上
。页面布局要符合一般软件的规范
，符合人们的操作习惯，页面的风格要统一 ，要尽量简洁
、美观。比如列表界面中：查询条件、按钮放置 、表头控制
、内容排序、对齐方式 、分页信息、记录数量
、明细操作
，弹窗提示等等，编辑界面中：标题、标签 、输入框
、提示、控件选用 、控件分组
、按钮放置、间距 、图标应用
、多标签的应用等等 。可以通过协同OA办公软件做到：批阅申请、计划 、方案等事务
、事件(包括借款、采购 、报销等)。商丘集团oa协同办公系统软件

OA办公自动化系统特点：客户端无需安装软件 ，使用浏览器即可实现异地、实时业务办理
。登封教育oa协同办公平台

从OA系统的角度来看
，不管是使用本地的内部服务器还是租用云服务器，它(10oa系统)的功能(如沟通交流
、工作计划、信息门户 、流程事务
、人事管理、资产管理 、文档管理等等)
、界面风格、系统操作(10oa系统在任何服务器上操作时都具备超强的稳定性)都是一样的 ，不会因为服务器不同而有任何差别。

OA服务器是指用于安装OA软件系统的那台服务器
，是OA系统运行的硬件基础，目前OA系统一般采用集中式部署 、B/S模式结构 ，即OA程序和数据集中存放在OA服务器上，OA使用者的客户端无需安装软件
，使用浏览器或移动设备通过网络访问OA服务器即可，这种模式方便系统的维护和管理 ，也方便系统的升级 。登封教育oa协同办公平台

河南亿生信软件科技有限公司致力于商务服务
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。

三、登封教育局电话

1 、登封教育局电话为：（0371）62862273。

2
、登封市教育局是登封市人民政府的一个职能部门 ，主要负责该市的教育行政管理工作 。该局的职责包括但不限于制定和执行教育政策、规划和管理教育资源 、监督和提高教育质量等
。教育局的工作直接关系到该市的教育发展和学生的教育权益
，因此与教育局的沟通对于家长、教师
、学生和社会各界来说都是非常重要的。

3、在实际生活中，家长可能会因为孩子的教育问题 、学校的管理问题或其他与教育相关的事项需要联系教育局 。这时 ，他们就可以拨打上述提供的电话号码，与教育局的工作人员进行沟通
。同时
，教育局也会通过官方网站
、公告等方式发布重要信息，以便公众及时了解教育政策和动态。

4、此外 ，随着信息技术的发展
，公众还可以通过电子邮件 、在线留言板等方式与教育局进行联系 。这些沟通渠道的存在，使得公众与教育局之间的沟通更加便捷和高效。

5
、总之 ，了解登封教育局的电话号码和其他联系方式
，对于公众来说是非常重要的
。这不仅可以帮助他们解决与教育相关的问题，还可以促进他们与教育局之间的有效沟通 ，共同推动该市的教育事业发展。

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，希望能帮助到您 。