机器人教育加盟(加盟一个机器人店)-主妇网

本篇文章给大家谈谈机器人教育加盟，以及加盟一个机器人店对应的知识点 ，文章可能有点长
，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识 ，最重要的是希望对各位有所帮助
，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 想开一个机器人教育培训班,加盟哪一个品牌好
2. 我国的机器人教育加盟品牌有哪些,求推荐
3. 加盟机器人教育靠谱吗

一
、想开一个机器人教育培训班,加盟哪一个品牌好

市面上现在就有乐高啊 ，VEX学苑啊等等
，还挺多的，但是具体加盟哪个品牌还得看你自己 ，主要可以从几个方面考虑
，首先考虑你所在地区的家长对孩子教育投资的钱大概是多少，家长的教育理念如何 ，机器人学习还是比较新的东西，你得先研究一下市场
，其次是看机器人，是不是做产品出身的品牌 ，或者说有没有相关的赛事支撑
，毕竟机器人学了之后要有实践，比赛是最好的平台 。三是课程 ，得去看看课程是不是系统的
，其次是要看服务支持，如总部对加盟店有哪些支持
。投资有风险 ，投资需谨慎
，多了解几家，货比三家比较好。

二、我国的机器人教育加盟品牌有哪些,求推荐

机器人教育市场是挺大的 ，品牌也挺多
，这不是人工智能很火吗？很多加盟商也纷纷找相关机构加盟，不过加盟的时候 ，可得擦亮眼睛了 。

下面我来说的是，要加盟需要注意些什么：

不要纯粹的为了加盟而去加盟
，随便的选一家机构会让你后悔不迭
。比如说指导老师水平很差，如果该机构派遣这样的指导老师去对你的学校进行指导 ，你会放心吗？比如阿童木创想家的师资力量
，由华科等类似理工科高材生组成，这样教学质量你说是不是很让加盟商和家长信赖？反之 ，教学质量得不到保证
，学生体验差，家长也会投诉学校 ，你觉得身为加盟商
，你的学校还能顺利的经营下去吗？还有教材和教具方面，国内的机器人教育机构教材良莠不齐 ，没有一套固定的行业标准
，保不住你选择的品牌机构教材烂的不行，比如说把本应该8岁之后才学的编程课程 ，放到5岁孩子的机器人教育课程上，这不是偃苗助长是什么？学生肯定学不好
，学不好怪谁？还不是怪到你头上去了？

这方面很重要，机构有实力 ，就不会太亏待加盟商
，有信誉，就不会故意坑骗加盟商 ，让加盟者付出本不应该付出的代价
，比如选址不准确，导致生源很少 ，比如故意给你加盟商挑一个极大的教学空间
，很多空地都浪费了，而且租金又高 ，再加上虚高的加盟费
，你不亏本就很难得了，如果是阿童木创想家的话 ，你完全不用担心这些问题。

如果你跟品牌机构达成了合作，初期合作还不错
，但是后期机构没有开展跟进，比如他们教材更新了 ，没有跟你沟通
，导致教具跟课程对不上，这就很糟糕了 。

作为加盟商 ，如果你懂行懂运营还好
，要是你不懂呢？很多品牌机构初期跟你合作后，就当个甩手掌柜不管你了 ，这时候
，你需要头疼的问题就是员工工资制度建设，团队激励方法 ，保障加盟校区稳定盈利等等问题
，是不是一阵头大？阿童木创想家绝对不会给你遗留下这些问题，这些问题不应当是加盟商所头疼的 ，机构的服务做到位是最基本的
。

所以，希望想要加盟机器人教育的诸位
，擦亮自己的眼睛，不要盲目选择 ，希望你能采纳我的意见~

三 、加盟机器人教育靠谱吗

2018年中国教育机器人行业发展现状分析技术应用市场有待挖掘

我国教育机器人行业发展概况分析

我国教育机器人行业发展概况分析

目前
，我国教育机器人的技术发展水平还处于初级阶段，无论是专利总量还是原创发明专利数量均处于较低水平;而在从事教育机器人技术研发的机构中 ，学术机构是不容忽视的力量之一。此外
，目前教育机器人的技术主要用于家庭娱乐与教学的应用场景产品开发，而在课堂教学
、专业领域以及公共场所的应用潜力还有待挖掘 。

中国教育机器人专利总量少 ，发明专利占比低

目前
，相较于国外，我国教育机器人行业仍处于引入期 ，技术的研发和创新水平相对落后
。据前瞻产业研究院发布的《中国教育机器人行业发展前景预测与投资规划分析报告》统计数据显示
，从教育机器人专利申请的数量来看，2009年至今 ，专利申请数量总体保持增长趋势;其中，2013、2015 、2016和2017年是专利申请的大年
，到了2017年我国教育机器人行业专利申请数量为586件，同比增长了103.5% ，而尽管专利数增速较快
，但专利申请的总量仍然较少。2019年1月11日，SooPAT公布的2018年中国教育机器人行业专利申请数量为335件 。

2009-2018年中国教育机器人行业专利申请数量统计及增长情况

而从发明专利的申请情况来看 ，2011
、2013、2016和2017年是教育机器人发明专利同比增速增长较快的年份。2011年我国教育机器人行业发明专利申请数量已达15件
，2013年我国教育机器人行业发明专利申请数量达到39件
。到了2017年我国教育机器人行业发明专利申请数量增长至162件。尽管国内发明专利的总量总体也在不断增长，同时发明专利占专利总数的比例在最近3年也有明显提升 ，但是发明专利占比仍处于相当低的水平 。截止至2018年我国教育机器人行业发明专利申请数量达到了151件
。由此可见
，我国教育机器人原创性技术研发能力还远待加强。

2009-2018年我国教育机器人行业发明专利申请数量统计及增长情况

而从专利申请人的分布来看，截至2019年1月11日 ，中国教育机器人专利申请数量领先的机构是上海未来伙伴机器人有限公司
，以及其投资控股的未来伙伴机器人(常州)有限公司;而其他入围前十的机构则主要分布在江浙 、广东和北京三大地区，可见这些地区是教育机器人研发的集中地 。值得一提的是 ，入围前十名单的还包括苏州两所职业技术学院和天津大学，而其实包括华南理工大学等在内的其他一些学术机构也是教育机器人技术研发的力量之一
。

截止至2019年1月11日中国教育机器人专利申请数量申请人TOP统计情况

事实上
，从全球范围来看，学术机构对于教育机器人的技术研发起到了巨大的推动作用。目前 ，世界上已经涌现了一批教育机器人的学术研究机构
，他们的主要研究领域涉及机器人教学
、人机互动和自闭症儿童教育等，应用情境包括STEAM教育、儿童娱乐教育同伴和远程控制机器人等 。

此外 ，通过对这些学术机构的研究和学术成果进行梳理
，总结出目前教育机器人研究关注的七个研究方向即：外观 、听觉能力
、视觉能力、认人能力 、口说能力、同理心与情绪以及长期互动
。其中，外观是教育机器人设计的重要问题 ，也是目前研究最为普及和深入的领域
，因为特别是对儿童而言，外观会影响儿童对机器人好恶的评判 ，不良的外观甚至会让儿童产生恐惧感与梦靥
，从而直接反应在教学效果上;听觉能力
、视觉能力、认人能力 、口说能力方面的研究也已有所突破;但是同理心与情绪以及长期互动的研究还处于相对初级的阶段，是未来技术突破的重点。

最后 ，从教育机器人技术的市场应用来看，教育机器人产品的应用情境主要可分为家庭生活
、课堂教学、专业领域以及公共场所四类 。其中
，教育机器人在家庭生活领域的应用相对广泛，但是受技术成熟度的限制 ，教育机器人在课堂教学 、专业领域以及公共场所的应该大多还处于概念性阶段
，虽然已明确定义了需求的应用情境，但尚未得到市场的验证
。也就是说 ，教育机器人行业技术的市场应用多样性潜力还有待挖掘
，技术未来的市场应用前景机具想象空间。

十二类教育机器人产品应用领域统计情况

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