高等教育改革(高等教育改革面临哪些改革)

大家好 ，今天小编来为大家解答高等教育改革这个问题
，高等教育改革面临哪些改革很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 中国高等教育从什么时候开始改革的
2. 我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有
3. 对高等教育改革的看法

一、中国高等教育从什么时候开始改革的

最早是1999年开始高等教育改革的 。

20世纪90年代中期以来 ，国家实施科教兴国战略和人才强国战略
，对高等教育的改革与发展不断作出新的部署
。

1999年，党中央 、国务院立足于我国现代化建设全局 ，面向21世纪经济
、科技和社会发展形势的变化，作出了“扩大高等教育规模 ”的重大决策。经过10年努力
，我国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度 、美国，成为世界第一 。

2002年 ，我国高等教育毛入学率达到15%
，进入大众化发展阶段
。2009年，全国各类高等教育在学总规模2979万人 ，是1998年的3.8倍
，高等教育毛入学率达到24.2%，比1998年增长14.4个百分点 ，具有高等教育文化程度的人口数达9830万人
，主要劳动年龄人口受过高等教育的比例达到9.9%。

20世纪90年代以来，我国通过“共建
、调整、合作 、合并
”等措施 ，逐步建立了中央和省两级管理、以省级政府统筹管理为主的新体制
，扩建形成了一批学科综合和人才汇聚的新的综合性大学和多科性大学，创造性地拓展了高等教育的发展空间 。高校后勤社会化改革取得重大突破 ，招生与毕业生就业改革取得明显成效，民办高等教育有了较大发展。

特别值得一提的是
，教育部2001年出台的“4号文件”和2005年发布的“1号文件 ”，以及2004年年底召开的第二次全国普通高校本科教学工作会议 ，均为加强高校教学工作
、大力提高人才培养质量起到了重要推动作用
，“质量是高等教育发展生命线
”的基本认识逐步确立
。

2007年1月25日，一场由教育部、财政部联合召开的新闻发布会吸引了国内外数百家媒体关注的目光。会议内容是国家决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程” ，国内高教界称之为“质量工程 ” 。这是国务院批准实施的重大本科教学改革项目
，是直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措
。中央财政为此投入25亿元，是新中国成立以来中央财政用于我国高等教育教学质量和人才培养方面最大的一笔专项投入。

二 、我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有

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、我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有(ABCD) 。

2、A.调动地方办学积极性 ，教育管理权力下放

3 、B.建立广泛的社会参与的高校管理运行机制

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、C.更新大学由国家办的观念
，形成新的办学体制

5、D.扩大高校办学的自主权，增强学校的活力

6 、中国改革开放的历程 ，就是激发体制活力
、促进科学发展的过程
。在高等教育领域
，宏观上简政放权、微观上激励搞活一直是改革的主旋律，目的是激发学校的办学活力。

7 、为此 ，分别进行过轰轰烈烈的高等教育宏观管理体制改革
、高等学校内部管理体制改革和现代大学制度建设，目前开始着力推进治理体系和治理能力现代化 。在这一过程中
，完善高校内部治理结构的重要性得到凸显
。

8、改革开放不仅要激发发展的活力，更重要的是构筑起保障活力的体制环境和治理结构 ，实现持续和科学发展。高等教育改革从扩大办学自主权 、到建立高校法人制度、再到现代大学制度建设
，直至目前的推进治理能力现代化，推动科学发展的意图十分明确 。

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、但是 ，我们提出的目标还没有达到
。过去每一个目标、每一段理念阐述得都很美
，但缺乏具体的治理结构设计。目标不能适时转化为制度，不能操作 ，只能沦为空洞的口号 。

三 、对高等教育改革的看法

高等教育改革的体现教与学的实践性
、适应社会转型的需要、落实“素质为本 、创新驱动”
、加强师资队伍建设。

随着时代的不断发展和社会的快速变化
，高等教育改革一直是我国教育界的焦点
。个人认为，高等教育改革是必要的和紧迫的 ，这不仅是因为内部环境的变化
，更重要的是适应全球竞争和人才培养质量的提高。

1、重视职业教育和教与学的实践性

高等教育的发展需要充分考虑到职业的需求和社会变化的影响，而适应性强的职业教育对人才培养具有重要意义 。同时 ，针对职业导向的教育，也应该强调实践性
，在教与学中加强实践探索和实验教育的质量和深度，使博士和硕士研究生等人才在分析和解决问题方面具有更多的实战经验和案例研究能力
。

在当前的社会转型期 ，在全球化 、数字化和智能化泛滥的大背景下
，高等教育的改革需要注重多方面的问题，包括教育思想的更新
、课程内容的调整、教育评价的变革等。为了适应和迎合社会的发展趋势 ，需要进一步提高大学英语和中文的教学质量
，提高大学生们的文化水平和立足全球化的视野 。

“素质为本 、创新驱动
”是现代高等教育的重要理念，它要求教育系统重视学生的综合素质和大学生的创新意识 ，并通过创新与科学研究等手段
，培养学生的逻辑性
、创新性和团队协作能力
。高等教育改革的目的是为了进一步改善人才培养的质量，引导教育系统从普及为主转变为优质教育为主。

师资队伍是支撑高等教育发展的生命线 ，需要大力改善师资队伍的时间安排和规划
，也需要为教师教育培训和职业发展提供更好的保障 。同时，还应该适当增加教师的工资待遇和职业发展空间 ，引导可靠的教师创新，保证他们的创造性发挥
。

总之
，高等教育改革是教育体系中的战略性问题，关系到国家发展和人才境遇。随着社会的快速发展 ，教育的形态和背景也在不断变化
，如今的高等教育，尤其需要更进一步的改进和更新 ，以满足新时代的需求和社会对人才的要求
，吸引更多的优秀人才进入这个领域并提高我国高等教育的国际竞争力 。

高等教育改革有利于促进科学选拔人才

随着社会的日益发展，社会对人才的需求也是越来越大
。很显然 ，我们要想成为人才强国
，必须要进行教育改革。目前，对于中小学的改革也逐渐提上日程 。在新的改革方案中 ，培养新型人才
，深化创新创业教育性改革，全面提高课程建设质量等 ，都有利于促进科学选拔人才。

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