决斗火柴人

二 、教育部回应人教版小学教材插图问题,通过此事我们该思考什么

1
、人教版数学教材插图引发争议并迅速火上热搜 ，网友发现并指出人教版教材中插画人物存在眼神奇怪、表情怪异 、着装元素不合适甚至出现可疑暴露下体等诸多问题 。

2
、目前
，人民教育出版社已表示将重新绘制相关插图，并全面评估所出版教材的封面、插图
。那么在教材重绘之后 ，我们又应该思考些什么呢？

3 、半月谈发评论称
，这次教材插图引发公众不满，冲上网络热搜 ，也提醒教材的编写者和出版方，教育公共产品不能闭门造车
，应该在编写环节更多引入公众意见、接受公众监督。尤其在互联网时代，教材的细节会被放到网络的放大镜下评价监督 ，稍有不慎就会造成被动 。与其事后出现舆情再整改
，何不在事前就充分听取公众意见?

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、央广网评论也认为，应重视大众意见：“在对设计方案进行审核时 ，也不能局限于内部
，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值 ，做好法律与社会道德的风险评估
，再做最终定夺
。 ”

5 、教材不仅是传播知识的主要载体，也是铸魂育人的关键一环 ，同时也承载着一代人的美好记忆。教材插画
，虽是配角，其作用却也不可忽视 。赏心悦目
、与教材内容贴合的插画 ，不仅能帮助学生理解知识，还能成为他们最初的美育启蒙
，培育健康阳光的审美趣味。如果两者都缺乏，那就要问 ，为什么不能给孩子更好的？陶行知有句名言：“真教育是心心相印的活动
。唯独从心里发出来
，才能打到心灵的深处
”。教材插画千万不能瞎画，教育无小事 ，更要时时用心
，事事用心 。

三、人教社回应将着手重绘教材插画,教材插图质量为何需要被重视

1 、突然之间，人教版教材插图突然成了网络热搜 ，并且相关热度居高不下
。有网友通过对比指出
，这些插画人物眼神呆滞奇怪
、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显的审美差距 ，担心会影响孩子审美发展。

2、目前人教社回应将着手重绘教材插画
，为何这次教材插图事件被如此重视呢，我认为是以下两个方面的原因：

3 、一
、小学教材作为发行量大的必读书目 ，教材插画承载着审美启蒙和教化的功能，对孩子的影响是潜移默化的 。

4、一本教材
，知识是主要内容，插画为知识构建了辅助作用
。很多人一开始不以为然 ，当看到人教社的插画之后才惊觉插图质量对审美的影响真的很大。

5 、如果说这些插图是出现在一些比赛或者展会上
，对于审美，自有专业和评判的标准 。但是出现在小学生的教材里 ，人人皆有最基本的审美
，特别是小学期间的孩子的审美建立，必须有所警惕
。于教材来说 ，插图的确不是核心内容
，但对于每一个学生来说，插图也是记忆中不可缺少的一部分。

6
、我们对于文字、诗句 、数字以及事物的想象力 ，很多都是通过插图来想象出来的
，试想如果插图都是一些病态、夸张的描述，孩子长期在这样的影响下 ，势必会出现审美畸形，以丑态为美感 。

7
、二、少年强则中国强
，文化需要创新，但是也需要共建
。

8 、审美是一种主观意识 ，也会随时代变化
，但一个民族一个国家有共同的
、恒定的审美。

9、近几年，有关“容貌”的问题常常成为焦点 。从去年引起广泛探讨的“眯眯眼 ”到如今引发众人担忧的教材插图 ，曾经被大众忽视的审美问题被频频关注
，说明我们在意识 、精神层面有了更高的要求。但是对于共同恒定的审美，是有着大众的坚守的
。

10
、我们大众的审美和文化会随着社会发展不断地创新和迭代 ，但是绝不是这种将少年描述成一水的病态和文化渗透的样子。我们很多家长针对此事事件的关注和讨论
，不仅仅针对事件背身，更是对儿童、青少年教育的担忧 。教育教材不仅仅是传播知识 ，更是要有文化传播和审美的担当
。

11 、针对于此
，教育部发布关于人教版小学数学教材插图问题的回应表示，责成人民教育出版社立即整改 ，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关 。

教育部回应教材插图的介绍就聊到这里吧
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各位老铁们好 ，相信很多人对教育部回应教材插图都不是特别的了解
，因此呢，今天就来为大家分享下关于教育部回应教材插图以及小学教材插图画图片大全的问题知识 ，还望可以帮助大家
，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 教育部通报教材插图问题调查处理结果!如何避免此类事情再犯
2. 教育部回应人教版小学教材插图问题,通过此事我们该思考什么
3. 人教社回应将着手重绘教材插画,教材插图质量为何需要被重视

一、教育部通报教材插图问题调查处理结果!如何避免此类事情再犯

1 、教育部门通报教材插画问题 ，公布了最终的调查结果以及处理结果
，关于教材插画的问题，相信大家多多少少也都是有一些了解的 ，整个插画非常的不美观
，而且也是影响到了大家。教育部门表示，在这一次的事情上 ，有27名失职失责人员被问责，是因为他们的部署不全面
，不彻底，还有对于教材语人的功能认识不到位 ，所以才导致了这种事情的发生 。

2
、相关部门责令人民教育出版社进行整改
，并且给予通报批评，而且也是给予人民教育出版社的党委书记以及社长严重的警告 ，记大过处分
。像编辑
，还有参与到这件事情当中的所有工作人员，都是给予了处分。而人民教材插图已经进行了重新的绘画 ，这一次
，教材插画主要是存在于三个问题，第一个问题就是不美观 ，没有让人感觉到积极向上
，这可能会影响到孩子们的审美，没有体现出我国儿童积极向上的形象 ，第二就是不严肃规范，有的插画存在着错误
，而且会有非常严重的引导效果 。

3、第三就是不细致，不准确 ，会引起人们的遐想
，而且还会让人误会，其次就是插画当中还有一些 ，色情的画面
，这也是会影响到孩子的心理健康
。而相关部门表示，在2022年的五月下旬就完成了小学数学教材插画重绘工作 ，并表示会选择在2022年九月开学之前全部都理到位
，也不会影响到孩子们的开学。

4 、如果想要避免此类事情再犯，就应该要对相关人员进行严格的处罚 ，只是基础分其实是不够的
，因为这一次的影响力确实是非常的大，整个画面可以说是非常荒唐的 。教材是同学每天都会使用到的东西 ，而教材当中的插画也是会影响到同学的心理健康，特别是对于一些年龄比较小的小朋友。