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一、教师职前教育和职后培训在教育内容和方法上有什么区别
二者的区别为教育内容和方法不同。
1、教育内容:就职前培训而言 ,并无国家统一的教材或标准,各师范院校或专业可以结合自身力量和本地区教育信息化的实际水平,选用或自编现代教育技术教材 ,因而教材的种类颇多 。职后教师教育内容是对标准的具体化,并将应用与创新放在首位。
2 、方法:教师职前教育年龄在18到22岁的师范生,具有年龄优势 ,学习能力强,职后教师年龄在30-45的中青教师,已形成稳定的教学理念。在技能掌握的速度和深度上不及职前教师 。
二、什么叫职前小学数学教师
在80年代,费斯勒的研究把教师专业发展历程分成八个阶段 ,并将教师特定角色的准备期称为职前阶段。再这里,我们把职前教师定义为师范院校入学前的所有师范生。职前教师掌握了一定的专业知识,专业技术和专业理念 ,但未正式进入教育教学领域,缺乏教育实践,而且职前所受的专业教育也不能教授全部专业知识的需要 。因此 ,职前教师需要进行自主专业发展,需要终生的专业学习和发展,更需要有效的简便的专业发展策略 ,来把自己建构学科专家式的教师。
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